O AMBIENTE EDUCACIONAL PELAS LENTES DE UM GRUPO DE MENTORIA ENTRE PARES PARA ESTUDANTES DE MEDICINA
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RESUMO: A percepção do processo de aprendizagem é moldada por experiências individuais e relacionadas ao meio acadêmico. Este artigo objetivou avaliar a ambiente educacional estudantes medicina ligados grupo mentoria entre pares GEDAAM (Grupo Estudos em Didática Aplicada Aprendizado da Medicina) Universidade Federal Minas Gerais. Os dados são provenientes estudo transversal com 129 membros GEDAAM. escala Dundee Ready Education Environment Measure (DREEM) foi utilizada para educacional. Foram realizadas análises descritivas comparativas (Teste Qui-quadrado). Para quase todos os Domínios avaliados, dos mais positiva que negativa (escore Global = 108,41). Quanto maior o tempo permanência no GEDAAM, pior Sugere-se participar contribua uma visão crítica ensino medicina.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Educação em Revista
سال: 2023
ISSN: ['1518-7926']
DOI: https://doi.org/10.1590/0102-469840451